留守儿童是指父母至少一方外出务工,而孩子留在户籍所在地的农村地区接受教育的儿童。这一群体在中国社会转型期形成了一个特殊群体,其教育问题已成为现实的社会问题。留守儿童面临的教育问题主要包括:家庭教育的缺失,由于监护人多为祖辈,可能缺乏必要的教育知识和方法;心理健康和情感需求的忽视,可能导致心理健康问题和情感缺失。农村留守儿童的教育问题不仅局限于家庭教育,还涉及到学校教育和社会环境等多方面因素。

留守儿童的教育和成长问题引起了社会各界的关注。解决留守儿童的教育问题是一个系统工程,需要家庭、学校、政府和社会多方面的合作和持续的努力。通过改善农村教育条件、加强家庭教育、提高监护人的教育能力、优化政策环境等措施,可以为留守儿童提供更好的教育和成长环境。需要提高农村家庭对教育的重视,父母应注重孩子的心理健康与情感需求,即使无法在身边,也应通过各种方式与孩子保持沟通和联系。特别是提高农村留守儿童家长的家庭教育水平,强化家庭教育中父母作为监护人的责任意识和法律意识。

6月20日上午,温州市民政局、温州团市委、温州市妇联、温州市关工委、民建温州市委会作为指导,民盟温州青工委、温州大学家庭教育研究院、星巴达控股集团、彩虹关爱农村留守儿童基金等联合协办的公益活动—— 2024 第七届“爱心手拉手·成长心连心 ”彩虹关爱农村留守儿童携手共富公益活动走进了平阳萧江镇第四小学和第五小学,为这些孩子们实现了微心愿,同时带去了爱与关怀。此次活动不仅是一次物质上的捐赠,更是对留守儿童精神上的鼓舞和支持。通过公益活动的举行,为这些孩子们编织了一张温暖的网,让他们感受到了爱的力量,看到了不一样的精彩未来。

温州大学家庭教育研究院是一个致力于家庭教育理论研究、课程资源开发、科学知识普及、先进理念推广以及示范建设指导的公益性机构。近两年,温州大学家庭教育研究院在关注留守儿童问题上开展了一些工作,包括关注留守儿童生理、心理以及经济、家庭、社会文化和环境等多个层面,积极发挥家庭教育的重要性,探讨改善留守儿童的学习状况和生活环境,旨在传递爱与关怀给更多的留守儿童,为他们撑起成长的天空。通过家校社协同育人,研究院希望能够为留守儿童提供更多的支持和帮助,促进他们的全面发展。

家庭教育爱先行,巾帼奋进新时代。温州大学家庭教育研究院巾帼文明岗不断服务地方,服务基础教育,尤其在树立良好家风、关爱留守儿童、推进家校社合作、助力儿童友好等方面发挥积极有效的作用。

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