2014年5月12日，在307教室11应用心理学专业学生的阵阵掌声中，温州市教师教育院吴郁葱老师以《意象对话疗法与咨询师的自我成长》为主题圆满结束了一天的精彩授课。这一天，吴老师对意象对话的理论、技术以及具体案例做了系统的介绍，让我们全班同学受益匪浅。

吴老师从第一个咨询个案讲起，之后不断引出各种动人个案，然后向我们发问：你的感觉是什么？由于之前老师真诚的讲述，营造了十分开放的分享氛围，同学们打开了心扉描述自身的体会……一开始就在我们内心引发了对咨询极大地热爱，更让我们体会到老师身上散发出来的浓厚的人本主义气息。紧接着老师讲到“怎样的状态才能更好地贴近来访者”，我们同学们的答复还停留在认知层面，但吴老师提出较高要求——用无息的生命状态，并且强调咨询师平日要反复操练三项基本功：底蕴、技术、敏感度，在咨询时要抓思路、找本质等。因此，上午的授课内容为我们将来从事心理咨询师职业提供了多条自我成长的途径。

在前面的铺垫之后，下午吴老师就从技术角度具体为我们展现了意象对话技术，给我们大学生涯补了一堂精彩的咨询课。首先，吴老师简介了三大流派中可汲取的能量：人本主义的温度、认知疗法的高度、精神分析的深度，而出自中国本土的意象对话技术正是采撷了它们的精华部分。随后，老师展示了一个个案例，让我们体会到青少年辅导与成人辅导有着较大的区别，领悟到了儿童的心更为开放、更具弹性，拥有自我实现的内驱力，因此咨询师不能被其表象问题所迷惑，应抓住他们内心“需要尊重，希望得到认可”的本质。此外，老师也强调了“爱”这一不可或缺的元素，从另一个角度解读了何为爱——爱是双方心灵地滋养，爱是承载、开启、新生，有条件的并不是爱。接下来很长一段时间内，老师从实操上训练我们对视与意象对话技术，真实操作“导入—取象—对话—导出”四大流程，又向我们讲述意象对话的基本假设，我们在其中实在受益匪浅……

感谢吴郁葱老师引导我们在咨询的世界里找寻到了一片崭新的天地，我们也得以有机会和意象对话技术“零距离接触”，并且真正体验到内心被治愈的过程。我相信11应心班级同学通过努力、积极培养咨询技能，能在今后拥有敏感的心、医治的眼、倾听的耳、智慧的舌、助人的手、踏实的脚，在走向咨询师的路途中坚定地成长着。

通讯员：11心理学本 李微