发布日期:2023-09-27 浏览:
关于举办伟德betvlctor体育官网第十届大学生职业生涯规划大赛的通知
为积极推进大学生职业生涯规划教育和创新教育,充分发挥“以赛促学、以赛促教”的积极作用,进一步提升大学生职业生涯规划能力,根据《浙江省大学生创新创业大赛组委会关于举办“中行杯”第十四届浙江省大学生职业规划大赛的通知》要求,现将伟德betvlctor体育官网第十届大学生职业生涯规划大赛的有关事项通知如下:
一、大赛主题
筑梦青春志在四方,规划启航职引未来。
二、大赛目标
对接全国大赛,通过举办浙江省大学生职业规划大赛,落实立德树人根本任务,强化就业育人实效,更好实现以赛促学,引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展,提升就业竞争力;以赛促教,推动全省高校提高大学生职业生涯教育水平,做实做细毕业生就业指导服务;广泛发动行业企业和高校参与赛事活动,推动人才供需有效对接,全力促进我省高校毕业生高质量充分就业。
三、大赛内容
(一)主体赛事。包括学生成长赛道和就业赛道,每个赛道设高教组和职教组。
1.成长赛道。面向中低年级学生,考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力。(详见附件1)
2.就业赛道。面向高年级学生,考察求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。(详见附件2)
四、大赛安排
1.2023年9月27日—10日9日填写报名表,请10月9日前将报名表发送到邮箱wdjyzhaojiu@163.com。
2.参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(以下简称大赛平台,网址:zgs.chsi.com.cn)进行报名,在大赛平台登录页面可下载学生操作手册。报名截止时间为2023年10月9日。每位选手的指导教师仅限1人。
3.比赛时间暂定于10月11日下午,具体时间地点另行通知。
五、参赛要求
(一)参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息,提交材料应坚持真实性原则,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,自负一切法律责任。
(二)大赛成长赛道、就业赛道参赛选手须为普通高等学校全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
六、其他相关事项
赛事联系人:
学工办何老师:0577-86680860
赛事负责人:
陶同学:18458790703
报名参赛的同学请加群:726039917
附件:1.伟德betvlctor体育官网大学生职业规划大赛
成长赛道方案
2. 伟德betvlctor体育官网大学生职业规划大赛
就业赛道方案
3. 伟德betvlctor体育官网大学生职业规划大赛
报名表
附件1
伟德betvlctor体育官网大学生职业规划大赛
成长赛道方案
一、比赛内容
考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标的达成度,增强综合素质和能力。
二、参赛组别和对象
成长赛道设高教组和职教组,参赛对象为普通高等学校全日制中低年级在校学生。高教组面向普通本科一、二、三年级学生,职教组面向职教本科一、二、三年级学生和高职(专科)一、二年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)生涯发展报告:介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式,文字不超过1500字,如有图表不超过5张)。
(二)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;不可加入视频)。
四、比赛环节
(一)省级复赛环节:组织专家对选手提交的参赛材料进行网上评审,确定入围省级决赛人选。
(二)省级决赛环节:成长赛道设主题陈述和评委提问环节。
1.主题陈述(5分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。展示可以选用道具,仅限选手本人完成。
2.评委提问(3分钟):评委结合选手陈述和现场表现进行提问。
五、评审标准
指标 |
说明 |
分值 |
职业 目标 |
1.职业目标体现积极正向的价值追求,能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求,科学分析个人现实情况与目标要求的差距,制定合理可行的计划。 |
20 |
行动 成果 |
1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。 2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 3.能够将专业知识应用于成长实践,提高通用素质和就业能力。 4.成长行动内容丰富,取得阶段性成果。 |
45 |
目标 契合 度 |
1.行动成果与职业目标的契合程度。 2.总结成长行动中存在的不足和原因,对成长计划进行自我评估和动态调整。 |
35 |
附件2
伟德betvlctor体育官网大学生职业规划大赛
就业赛道方案
一、比赛内容
考察学生的求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
二、参赛组别和对象
(一)就业赛道设高教组和职教组,每组均设5个分赛道。其中,针对企业职能岗位,设产品研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道(按相近行业分小组);针对公共服务岗位,设公共服务分赛道。
(二)就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制高年级在校学生。高教组面向普通本科三、四年级(部分专业五年级)学生和全体研究生,职教组面向职教本科三、四年级学生和高职(专科)二、三年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参材料:
(一)求职简历(PDF格式)。
(二)就业能力展示(PPT格式,不超过50MB;不可加入视频)。
(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。
四、比赛环节
(一)比赛环节:就业赛道设主题陈述和综合面试环节。
1.主题陈述(4分钟):选手陈述个人求职意向和职业准备情况,展示通用素质与岗位能力。展示可以选用道具,仅限选手本人完成。
2.综合面试(4分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。
五、评审标准
指标 |
说明 |
分赛道分值 |
|||||
一级指标 |
二级指标 |
产品研发 |
生产服务 |
市场营销 |
通用职能 |
公共服务 |
|
通用素质 |
职业精神 |
具有家国情怀,有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等 |
40 |
40 |
50 |
50 |
50 |
心理素质 |
具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等 |
||||||
思维能力 |
具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等 |
||||||
沟通能力 |
具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等 |
||||||
执行和领导能力 |
能够针对工作任务制定计划并实施,具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等 |
岗位能力 |
岗位认知程度 |
全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求,准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等 |
20 |
20 |
15 |
15 |
15 |
岗位胜任能力 |
具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等 |
30 |
30 |
25 |
25 |
25 |
|
发展潜力 |
一 |
职业目标契合行业发展前景和人才需求 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |