2016年6月13日下午，由教师教育实验中心科学探究实验室主办的“学长课堂暨科学探究实验室开放活动”在北校区6-527举行。活动在金建钰老师的带领下，协同6位“学长”（胡周炎、罗博文、朱鲁苹、杨扬、王程昊、徐佳杰）与前来的同学们在科研方面开展了一场深入的互动交流。
首先，金老师出示本届毕业生论文选题，和大家一起寻找好课题。之后，金老师以院2015年校级科研立项课题为例，谈谈如何找到并确定一个好的科研课题。原来，一个好的课题，关键在于它的“有创新”和“有用”。
接着，由罗博文和胡周炎同学展示毕业论文《小学语文中的科学素材挖掘及使用现状调查》和《温州地区小学生接送方式与家庭背景相关性调查》。罗博文同学介绍了其独具特色的研究成果，胡周炎同学则通过数据论证了小学生的接送方式与家庭背景的相关性。在交流的同时，大家还获得了一些写论文的窍门。同学们不禁感言，信心有了，但做一篇好的毕业论文不容易！
第三个环节是面向基础教育如何做好科学探究。首先，杨扬同学展示了在本实验室指导的瓯海区实验小学高炯宇小朋友《土鳖VS海归：乌龟与巴西龟的较量》探究项目。之后，王程昊和徐佳杰同学展示了探究小实验《小鼠能有多聪明（以走迷宫为例）》和《如何成功孵出一只小鸡》。这个环节，三位同学分享了自己来之不易的实验成果。一张张精美的实验图片和一个个扣人心弦的实验视频后面，是小组成员辛勤探索和科学素养的长期积淀。
最后，朱鲁苹同学带领大家到622科学探究实验室开展制作活动。获得一张精美的叶脉书签实属不易，但看着那一张张美丽的叶脉作品，同学们的脸上洋溢着成功的微笑。
本次学长课堂，不仅是一次实验室开放活动，也是一次怎么做并做好科研的讨论会。科学素养是教师的必备素养之一，对每一位师范生而言，要提升科学素养，只有积极参与课外的科学探究活动中来。（通讯员：杨扬）
