2015年4月14日下午2时，在北校3号楼311会议室，课程与教学论研究所举行了“21世纪教育优先考虑的问题”的学术沙龙。本次沙龙邀请的嘉宾是来自英国伦敦大学（UCL）教育研究院的斯蒂文·科恩（Steven Cowan）博士，由彭小明副院长主持，课程与教学论研究所的老师及13级和14级课程与教学论研究生参加了此次学术沙龙。

科恩博士围绕基础教育讲了三个问题：芬兰的主题教学模式、信息化与全球化。首先，关于芬兰的主题教学模式，斯蒂文博士认为，当前儿童在学校学习数学、物理、语言等科目，这种分块的知识组织模式是非常奇怪的，因为在现实生活中知识是一个整体。所以，未来的教学必然跨学科的。希望老师们和在座的同学能够改变思维方式。主题教学会使一个人心灵更健康，培养出来的人更加人性化而不是像一个个机器人。其次，斯蒂文博士认为技术进步势不可挡，大量知识会通过因特网获得，因此，世界正在发生巨大的变化，所以，学校要跟上时代发展的步伐做出改变，目前计算机和网络在伦敦中小学普遍使用，而教材、笔、笔记本等正在消失，而这不是在未来，而正在当下发生。最后，他谈到了学生中心的学习。他认为，当前学生醉心于玩手机，学校不应排斥，而是纳入学生学习范围，真正的学习发生在学生相互合作之时，让学校成为富有创造力的社区。

科恩博士的演讲幽默风趣，时时穿插故事和提问，会场气氛热烈。在整个沙龙活动过程中，穿插了多次交流互动环节，其间我院师生踊跃提问，科恩博士也知无不言。在问及“好老师的标准是什么”时，他认为，好老师应该有很强的交流能力，其次与学生建立良好关系。他还提到会议之前了解到我院“博、爱、雅、艺”的师范生气质理念，建议应该再加上反思和终身学习。

学术沙龙一共持续了近3个小时，科恩博士也站了近3个小时，这是他的风格。沙龙最后，彭小明副院长作了简要总结，并感谢科恩博士的精彩讲演。