11月13日下午一点半，北校信息楼报告厅举行了以“访学日本，分享体态律动”为主题的讲座，陈恩清老师与学前教育各届准教师们分享了她在日本学习体态律动的经历和感受以及收获。

讲座从访学背景谈起，《教育部，财政部教师国家级培训计划》即国培计划让陈恩清老师在中央音乐学院首次接触体态律动。中央音乐学院的培训给了她深刻的印象，高建进等教授对音乐教育的严谨负责的态度深深打动了她，从此让她对体态律动产生了深厚的探究兴趣。

陈老师介绍，达尔克罗兹音乐教育体系是由瑞士音乐家，教育家达尔克罗兹1900年创立于日内瓦，是目前世界三大音乐教育体系之一，也是著名的音乐教学法。体态律动是达尔克罗兹音乐教育体系的核心，它是训练身体对音乐做出反应，把乐曲的感情化为具体的动作，节奏和声音，培养对人体极为重要的节奏感。该教学法训练了孩子的视听和运动能力，并同时提高了孩子的创造能力。

在日本国立音乐大学进修时，日本的所见所闻所学也让陈老师有更多的感触，她用照片与同学们分享了她在日本生活学习的经历，着重讲述了她在日本幼稚园的画面，孩子们在教室里随着音乐自由摆动，即兴创造。她感言到：不是中规中矩的教学方法才能有好的教学成果，让孩子们在课堂上随性摆动起来或许会有意想不到的效果，并建议同学们在日后的教学中要学着把音乐艺术与游戏结合起来，鼓励学前同学们要深入研究知识，学科相互渗透，而不是把各个学科分开来学习与教学。

讲座中，陈恩清老师把体态律动教学法在未来的幼儿教师中进行了普及，并用三个体态律动的节奏活动与全场同学们一起做游戏练习。讲座就在同学们随着音乐节奏摆动的欢乐中落下帷幕。体态律动，舞出音乐的节奏，舞出孩子的创造！