2016年10月，国际顶尖数学教育专业期刊“Journal of Mathematics Teacher Education”（《数学教师教育期刊》）网络版优先刊发了澳大利亚格里菲斯大学Stephen Norton博士与我校教师伟德betvlctor体育官网章勤琼老师合作的文章“Primary Mathematics Teacher Education in Australia and China: What might we learn from each other?”（《中澳两国的小学数学教师教育：我们能从彼此学习什么？》）。Journal of Mathematics Teacher Education（ISSN: 1386-4416(print), 1573-1820(online)）是全英文期刊，创刊于1998年，由Springer出版发行，全年刊发6期，每期一般发5-6篇文章。在欧洲数学会2012年12月份对世界范围内的数学教育与学习学术期刊作所作的评估中，位列A级期刊，排名第5。在澳大利亚的针对全球所有领域期刊的ERA（Excellence of Research for Australia）评级中，也位列A级期刊。

该文全长23页，以温州大学与澳大利亚格里菲斯大学为例，通过一份调查小学数学教师知识的国际比较问卷，指出我国小教数学师范生的数学教学知识准备要远远好于澳大利亚的准小学数学教师。进而结合两个学校的培养方案、课程设置、实践安排，比较了中澳两国小学数学教师的培养模式，并考虑了文化等其它影响因素。充分肯定了我校对师范生专业知识与教师技能培养的重视。此外，文中还详细介绍了我校教师伟德betvlctor体育官网小教专业数学方向师范生的课程设置与教育教学实践的“三习（见习、研习、实习）”实施情况。这是第一次在国际顶尖专业期刊上介绍我校师范生的培养模式，使我校的教师教育经验走向世界，有助于更多的西方研究者了解我国是如何培养教师的。

文章链接：http://link.springer.com/article/10.1007/s10857-016-9359-6