2014年4月2日是第7个世界自闭症日。正是这一天，在陈秋珠老师的带领下，心理测量工作坊的成员来到温州特殊教育学校，和特殊儿童渡过了非常有意义的一天。

本次测试的对象是特殊儿童，主要包括自闭症儿童和智障儿童。我们这次所选用的测验是PPVT和瑞文推理测验联合型，两个测验均为非文字测验，适合对特殊儿童进行测试。PPVT可供2.5岁到18岁的儿童使用，测量言语有困难的人及聋人的词汇使用能力，是目前美国智力落后协会（AAMD）所使用的一种常用智力测验工具。瑞文推理测验联合型可供5岁到75岁的人使用，主要测量推理能力。我们分别在6个教室对孩子们进行测试，每个教室3组。因为测试的对象是特殊儿童，所以每2个成员测试一个特殊儿童，一个用生动清晰的指导语向儿童施测，另一个在一旁观察记录每一位儿童答案及做题状态。由于测试对象的特殊性，有些孩子还是不能很好地配合，往往使得测试无法顺利进行。于是我们就会采取各种措施，尽力使孩子们能进行测试。如果实在不行顺利进行测试的，我们也会和孩子们做游戏，使孩子们开心。在整个测试过程中，各个小组认真负责地进行测试，而陈老师除了指导、组织、协调各个小组测试外，还积极主动地和老师或家长进行沟通，了解特殊儿童的心理行为及矫治方法。

通过测试，绝大部分特殊儿童的逻辑推理能力处于一般偏下水平，有些甚至更低。这就需要老师和家长要有足够的耐心和信心来帮助他们来重获知识和信心，使他们能顺利地成长，快乐地生活。

这一次的特殊教育学校之行，心理测量工作坊的成员收获丰富，感触颇多。每一个儿童都是祖国的花朵，都需要细心地呵护，唯有这样，他们才会开花结果。特殊学校的老师和特殊儿童的家长都十分不易，但他们都给予了孩子满满的爱。特殊儿童虽然失去了一些东西，但是也收获了很多，也能创造自己生命的奇迹。