2012年9月1日下午2点，我院2012年学生工作研讨会暨班主任工作大会在温州大学学院路校区图书馆一楼报告厅隆重举行。郑信军院长、蔡联群书记、嵇小怡副书记出席会议，会议由蔡联群书记主持。全院40名班主任、各系领导、各科室负责人、全体辅导员参加了此次会议。本次会议的主题是讨论学区制改革背景下，我院如何开展育人工作。

首先，蔡联群书记宣读了2012年班主任聘任工作结果，并由院领导向班主任颁发了聘书，虽然仪式简短，但依然充分表达了学院对班主任工作的高度重视。

接着，嵇小怡书记从五个方面阐述了新学年在学区制改革背景下，我院学生工作的新思路：（一）以规范为基石的日常管理：落实各项日常管理制度，保障学风建设落到实处。（二）以需要为标准的思想教育：牢抓思想教育的主要内容即责任心、进取心、爱心教育。（三）以精神为崇尚的学风建设：从制度督学风、环境优学风、载体育学风、学术强学风五个角度来夯实学风建设。（四）以质量为追求的就业工作：明确就业工作阶段内容，强化责任意识。（五）以内涵为提升的品牌建设：传承学院品牌工作，丰富品牌内涵。

嵇小怡书记还与各位班主任特别是新任班主任分享了如何开展班主任工作的经验，她认为班主任对于大学生的管理和教育应当糅合“放风筝”和“亲民政策”两种方式，既要让学生学会自我管理和自我教育，又要在恰当的时间给予必要的指导。

郑信军院长做总结讲话，他对于班主任工作、辅导员工作的重要性给予了高度肯定，并感谢班主任、辅导员为学院各项工作而付出的辛勤努力。他结合2012年温州大学人才质量培养年和学区制改革两个重要背景，探讨了“如何做好班主任”这一课题。他认为，高等教育的生命线就是人才培养质量，因此贯穿班主任各项琐碎工作的主线应当为职业生涯规划指导。目前，大学生就业形势越来越严峻，大学生面临的就业压力也越来越大。因此引导学生规划好大学四年的生活，为就业和职业发展奠定良好的基础，是班主任工作要把握的主轴。要培养学生具备高水平的就业竞争力，做到“人无我有，人有我优，人优我特”。他引用我院2012届毕业生就业情况的相关数据，指出要提高人才培养质量，需从学院角度出发，把就业工作从原来的“应时”向精细化、系统化转变，从关注就业率向关注就业质量转变。

在研讨会上，温州大学学生处王定福处长为大家解读了“学区制教育管理模式的改革方案”。他从“学区”概念的由来、温大学区制教育管理模式改革方案的构建、学区制改革所面临的现实挑战以及相应的对策等四个方面，向各位老师清晰地解读了学区制改革的内容。他认为，学区制改革是高校育人工作的一项重大探索，是一个新生事物，需要一个磨合、调整的时期，希望各个学院和各位老师都能支持这项改革，促进学区制改革目标的实现。

最后，蔡联群书记对大会进行了总结，他认为学区制改革模式下的班主任工作和学生工作，关键要认识到两点：第一、“学院是根”；第二、“学业是本”。因此，希望各位班主任和辅导员能够把握住“根本”，关爱每一位学生的成长，真正培养出高质量的人才。同时，在学区制的学生工作管理模式下，学院要全面的融合、对接学区，共同做好育人工作。