进蒲小 品名校 悟发展
温州市仰义第二小学 钟东海
2009
年11月26日
，我作为省“领雁工程”德育班的7名学员之一来到温州市蒲鞋市小学，开始了为期两周的实践学习活动。短短的两周时间，要想真正融入蒲小，说实在，那是很难的，正因为时间短，故我带着教育工作者和学习者的心态与眼光走进蒲小，贪婪地从蒲小的方方面面来观察蒲小、学习蒲小、品味蒲小和感悟蒲小。
以前曾多次来过蒲小，但都是因某些活动一走而过。这一次却不同，是有学习目的和相对多时间的。
走进蒲小，首先让我感受到的是她那温馨、和谐、独具文化张力的校园育人气息：引人暇思的教师雕塑、历久弥新的校训警句，还有科学家、学者画像和有关教育、治学的名言语录等等，体现出的是“诗化校园、文化育人”的先进理念；教学区域、活动场所、道路以及绿化规划合理；绿化、美化上力求“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”；由学生制作且人文意识浓郁的“环保警示语”等，突显的是“让学校的每一堵墙壁、每一块绿地、每一个景点都能说话“。置身于其间的师生，随时随处都可以受到美的熏陶、爱的教育。
走进蒲小，你会看到学生三五成群走进校园，来到教室，放下书包，开始晨读。虽然蒲小的校园一直很干净，但学生们还是那样认真地拖教室地板、擦课桌凳……，他们，已经养成了习惯。在两周的实践时间里，我感受到蒲小的学生真正在享受着他们的童年，真正在幸福地学习、幸福地成长。
走进蒲小，你会看到一群专业知识精湛、师德高尚的教师群体。学校现有省级教坛新秀、省名师名校长培养对象、省教改之星7人，市级教坛新秀、中坚和宿将、市名教师培养对象、市学科骨干教师11人，区级教坛新秀33人，市区优质课一等奖获得者5人。另有5位老师获得省春蚕奖、温州市名班主任等荣誉。
校长是一校之魂。走进蒲小，你会发现，卓东健校长是一位睿智的校长。卓校长的睿智，从“蒲小中层以上管理人员工作分工”就可以看出来。他不把所有的事情都抓在手上，他不愿做一个事务型的校长，他也知道不能做一个事务型的校长，他要的是以人为本，他要打造的是一支有思想、有才干、能独当一面、会根据校长的意图做好份内事的行政队伍，这从本次蒲小为迎接省文明单位复查和迎接温州市教育现代化学校的验收就可以看出。主管蒲小德育工作的陈超然老师和两位美女助手夏明燕、王斯诗老师，年轻、朝气、充满活力，充满热情，工作井然有序、有条不紊，让我从中学到很多很多：蒲小的管理是理性的，是人性的，是艺术的。
蒲小人是睿智的。他们有敏锐的洞察力，他们善于捕捉教育信息、善于学习，他们总在精心打造自己的课堂。虽然这次我不是以学科教师身份来蒲小学习的，但我仍关注课堂，两周来，我经常游荡走廊、有意无意接近教室，感受蒲小老师课堂：他们的课堂是大气、灵动的，是本真、简约的，这大概就是蒲小高手云集、名师辈出的重要原因之一吧！
蒲小人是辛苦的。他们和我们一样有那么多的课，有那么多的作业。他们每个班的教室面积小学生多，但丝毫不影响教室的班容班貌布置。蒲小的活动很多，而且每次活动都是全面开花，无论是少先队主题队会，还是黑板报；无论是学生的体育大课间，还是班级广播操比赛，所有的教师齐心协力，高质高效。
蒲小人是重视德育的。他们对学生的教育抓得很细，抓得很实，也抓得很严。他们事事有人管，事事能管好，能真正体现：“人人都是德育工作者”。
蒲小人是勤劳的。为了打造舒适温馨的环境，你能看见他们陪同学生扫地、拖地、擦窗户的身影。为了让学生健康快乐地成长，你会在学生的作业上发现他们精心耕耘过的痕迹。我们正因为如此，才有蒲小一直以来生源爆满、教学质量一直名列前茅的原因吧！
我想，蒲小也正因为有了这一批好教师，才能让“蒲小”创造出如此丰硕的成果，才能让“蒲小”成为令人眼馋、令人羡慕的名字，才能在鹿城区乃至温州市的教育竞争中撑起“蒲小”这一面旗帜。
2009
年12月12日
