发布日期：2021-10-30 浏览：
姓名：宋占美
博士、教授、硕士生导师
学科：学前教育学
职务：温州大学教师教学发展中心（教育督导与教学评估中心）主任
电子邮箱：songzhanmei@126.com
电话：18367785617
座机：0577-86599963
通信地址：浙江省温州市瓯海区茶山街道温州大学行政楼
邮 编：325035
研究方向：幼儿园课程、教师发展、早期教育、双语教育
教育及工作经历
u 2018.10–2019.08，美国纽约州立大学，学前教育学 / 留学
u 2010.12–2011.03，美国北卡大学，学前教育学 / 留学
u 2009.09–2012.07 ，华东师范大学，学前教育学 / 博士
u 2008.09–2009.07，北京师范大学，学前教育学 / 访学
u 2024.05–至今，温州大学教师教学发展中心主任兼教育督导与教学评估中心（主任）
u 2022.01–2024.05，温州大学国际伟德betvlctor体育官网(院长）
u 2020.11–2021.12，伟德betvlctor体育官网(副院长)
u2019.09–2020.10，温州大学学前教育系(书记)
专业及研究领域 专业：学前教育专业
研究领域：幼儿园课程、教师发展、早期教育、双语教育
学术成果
一、科研项目
1. 国家社会科学基金项目负责人：基于多模态信息技术的留守儿童发展评估与教育促进研究（课题编号：BHA160085,经费18万）
项目来源：全国教育科学规划领导小组办公室 2016.09-2021.09
2. 全国教育科学规划项目负责人：处境不利儿童发展现状与补偿教育机制研究（课题编号：EHA120366，经费2万）
项目来源：全国教育科学规划领导小组办公室 2012.12-2015.02
3. 国家社会科学基金教育学重点课题子课题负责人：我国学前教育可持续发展的路径与对策研究：学前教育可持续发展的资源配置（课题编号：AHA200010，经费：35万）
项目来源：全国教育科学规划领导小组办公室 2020.12-至今
4. 教育部委托课题子课题负责人：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专项评估——山东地区调研（课题编号:JYBDY201504，经费2万）
项目来源：教育部 2015.04-2016.02
5. 全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题：儿童双语音乐教育整合课程研究（课题编号:ELA100447）第一位
项目来源：全国教育科学规划领导小组办公室 2010.12-2013.10
6.浙江省哲学社会科学规划重大课题负责人：旨向共同富裕：多模态数据融合驱动的托育质量提升与评估研究（课题编号：23YJRC13ZD, 经费8万）
项目来源：浙江省哲学社会科学工作办公室 2019.03-至今
7.山东省教育科学规划重大项目负责人：山东省学前教育资源配置优化研究（课题编号:VZ15004，经费5万）
项目来源：山东省教育科学规划领导小组办公室 2015.12-2018.12
8.山东省社会科学规划研究项目负责人：山东省处境不利儿童补偿教育机制研究；（课题编号:12DJYJ02，经费2万）
项目来源：山东省社会科学规划管理办公室 2012.11-2014.11
9.山东省社会科学规划研究项目负责人：青少年违法犯罪预防机制研究（课题编号：13CQSZ07, 经费2万）
项目来源：山东省社会科学规划管理办公室 2015.03-2017.03
10.山东省妇女儿童发展省级重点研究课题项目负责人：0-3 岁婴幼儿托育服务体系研究（合同编号：2017gmfw018，经费2万）
项目来源：山东省妇联 2017.11-2018.12
二、代表性论文
论文名称+发表期刊+发表时间
1. SSCI论文（通讯作者）：Facial Expression Recognition with Identity and Emotion Joint Learning
期刊：《IEEE Transactions on Affective Computing》 2015.08
2. SSCI论文（第一作者）：Can Trait Mindfulness Improve Job Satisfaction? The Relationship Between Trait Mindfulness and Job Satisfaction of Preschool Teachers: The Sequential Mediating Effect of Basic Psychological Needs and Positive Emotions
期刊：《Frontiers in Psychology》 2021.12
3. SSCI论文（第一作者）：Association between Maternal Anxiety and Children’s Problem Behaviors: A Systematic Review and Meta-Analysis 2022.09
期刊：《International Journal of Environmental Research and Public Health》
4. SSCI论文（通讯作者）：Negative Bias or Positive Deficiency, or Both? The Relationship Between Individual Authenticity and Depression Among Preschool Teachers: The Sequential Mediation Effects of Mindfulness and Self-Alienation
期刊：《Psychology Research and Behavior Management》 2023.02
5. SSCI论文（通讯作者）：Child routines mediate the relationship between parenting and social-emotional development in Chinese children
期刊：《Children and Youth Services Review》 2019.03
6. SSCI论文（通讯作者）：Structural and process predictors of Chinese parental satisfaction toward early childhood education services
期刊：《Children and Youth Services Review》 2018.04
7. SSCI论文（通讯作者）：The relationship between preschool teacher trait mindfulness and teacher-child relationship quality: the chain mediating role of emotional intelligence and empathy
期刊：《Current Psychology》 2023.03
8. SSCI论文（第一作者）：Global Quality Profiles in Chinese Early Care Classrooms: Evidence from the Shandong Province
期刊：《Children and Youth Services Review》 2019.06
9. SSCI论文（通讯作者）：The relationship between pre-service kindergarten teachers' professional identification and career adaptability: A chain mediation model
期刊：《Frontiers in Psychology》 2022.11
10. SSCI论文（通讯作者）：How Does the Social Support Influence Junior College Students’Occupational Identity in Preschool Education?
期刊：《Frontiers in Psychology》 2022.06
11. SSCI论文（第一作者）：Development and Psychometric Properties of Work Information Anxiety Questionnaire
期刊：《Psychology Research And Behavior Management》 2023.11
12. SSCI论文（第一作者）：The early childhood education of disadvantaged children in China
期刊：《European Early Childhood Education Research Journal》 2014.07
13. CSSCI论文（第一作者）：学前儿童父母严厉管教的代际传递：基于主客体互倚性模型的分析
期刊：《中国临床心理学杂志》 2020.06
14. CSSCI论文（第一作者）：父母婚姻质量与学前儿童焦虑的关系:父亲和母亲严厉管教的中介作用
期刊：《中国临床心理学杂志》 2019.01
15. CSSCI论文（第一作者）：父亲和母亲的身体管教与学前儿童外化问题行为的关系:儿童意志控制的中介作用
期刊：《中国特殊教育》 2018.11
16. CSSCI论文（第一作者）：我国高校学前教育专业资源配置优化研究——基于空间正义理论的视角
期刊：《黑龙江高教研究》 2018.04
17. CSSCI论文（第一作者）：试论学前教育专业“学研园用一体化”应用型人才培养策略
期刊：《黑龙江高教研究》 2017.10
18. CSSCI论文（第一作者）：处境不利学前儿童的行为问题述评
期刊：《社会科学家》 2017.05
19. CSSCI论文（第一作者）：高质量研究的界定与英文学术期刊的发表——美国学术期刊ECRQ主编Adam Winsler博士访谈录
期刊：《学前教育研究》 2015.09
20. CSSCI论文（第一作者）：当前欧美国家关于学前教育政策与质量的争论及数据时代的挑战
期刊：《学前教育研究》 2014.03
21. CSSCI论文（第一作者）：对美国学前教育课程标准化实践的思考及其启示——基于美国北卡罗来纳州两个学前教育机构的个案研究
期刊：《学前教育研究》 2014.01
22. CSSCI论文（第一作者）：公平与质量的持续求索与挑战——奥巴马政府学前教育政策的再审思
期刊：《黑龙江高教研究》 2013.08
23. CSSCI论文（第一作者）：城市低收入家庭学前教育投资现状及其政策补偿建议
期刊：《学前教育研究》 2013.03
24. CSSCI论文（第一作者）：早期部分浸入式双语教育的探索——加拿大早期完全浸入式双语教育对我国少数民族地区学前双语教育的启示
期刊：《民族教育研究》 2012.06
25. CSSCI论文（第一作者）：美国处境不利儿童补偿教育政策及其对我国的启示
期刊：《学前教育研究》 2012.04
26. 北大核心论文（独作）：技术本科学前教育专业课程体系构建的思考与探索
期刊：《教育与职业》 2009.09
27. 论文（独作）：托幼一体化让婴幼儿照护走向专业化
期刊：《教育家》 2024.05
28. 论文（第一作者）：托育机构面临的管理困境与破解策略——基于后现代主义教育管理理论的视角
期刊：《陕西学前师范学院学报》 2023.11
29. 论文（第一作者）：母亲工作-家庭冲突与儿童问题行为的关系:育儿压力的中介作用
期刊：《陕西学前师范学院学报》 2023.03
30. 论文（独作）：转“危”为“机”，正视生活
期刊：《教育家》 2022.04
31. 论文（第一作者）：山东省学前教育资源配置的经验与挑战
期刊：《成都师范学院学报》 2017.08
32. 论文（第一作者）：我国学前教育资源配置研究的现状与反思
期刊：《陕西学前师范学院学报》 2017.07
33. 论文（第一作者）：2016第二届早期教育高峰论坛学术观点综述
期刊：《陕西学前师范学院学报》 2017.01
三、学术著作
著作名称+出版社+出版年份
1. 国家职业技能等级认定培训教材（主编）：育婴员（ISBN9787516756898）
出版社：中国人力资源和社会保障出版集团 2023.01
2. （2021年版）国家职业技能标准：保育师（ISBN：978730498003481）
项目来源：中国劳动社会保障出版社 2021.12
3. （2021年版）国家职业技能标准：婴幼儿发展引导员（ISBN：978730834007846）
项目来源：中国劳动社会保障出版社 2021.12
4. （2019年版）国家职业技能标准：育婴员（ISBN：978730061006392）
项目来源：中国劳动社会保障出版社 2019.03
5. 专著（唯一作者）：美国学前教育课程标准的实践与思考（ISBN：9787567511316）
出版社：华东师范大学出版社 2014.06
6.著作（主编）：中国基础教育年鉴•学前教育卷（2012—2015）（上）
出版社：人民出版社 2018.01
7.著作（主编）：中国基础教育年鉴•学前教育卷（2012—2015）（下）
出版社：人民出版社 2018.01
8. 专著（唯一作者）：多模态信息技术与儿童发展融合创新（ISBN：9787030768872）
项目来源：科学出版社 2024.04
9. 译著（第一）：解救困在电子屏幕的儿童（ISBN：9787518445448）
项目来源：中国轻工业出版社 2023.12
10. 21世纪学前教师教育系列教材（主编）：幼儿语言教育与活动指导（ISBN：9787300251189）
项目来源：中国人民大学出版社 2018.05
11. 教师教育课程标准( 试行 )》配套教材（主编）：幼儿英语教育与活动指导（ISBN：9787040428810）
项目来源：高等教育出版社 2015.09
12. 全国学前教育专业“十二五”系列规划教材（主编）：学前教育专业英语（ISBN：9787303132089）
项目来源：北京师范大学出版社 2013.12
13. 著作（参与）：幼儿园教育装备理论与实务（ISBN：9787572226274）
项目来源：浙江教育出版社 2021.11
14. 主编（第一）：0-3岁儿童玩具选择与运用（ISBN：9787313244369）
项目来源：上海交通大学出版社 2023.11
奖励荣誉
1. 国家级一流本科专业建设点（负责人）：学前教育专业（温州大学）
项目来源：教育部 2022.06
2. 国家级一流本科课程（负责人）：婴儿啼哭辨析与适宜性保教虚拟仿真实验
项目来源：教育部 2020.11
3. 国家级虚拟仿真实验教学项目（负责人）：婴儿啼哭辨析与适宜性保教虚拟仿真实验（120万）
项目来源：教育部 2019.03
4. 国家级实验教学示范中心建设者（第二位）：山东英才学院学前教育国家级实验教学示范中心
项目来源：教育部 2016.01
5. 国家精品课程（第三位）：幼儿英语教学法
项目来源：教育部 2006.11
6. 国家精品资源共享课（第二位）：幼儿英语教学法
项目来源：教育部 2013.12
7. 国家级教学团队（第三位）：幼儿英语教学法教学团队
项目来源：教育部 2009.09
9. 教育部产学合作协同育人项目（负责人）：早期教育专业康养护育一体化教学内容研究与实践（项目编号：201902245003，经费：3万）
项目来源：教育部高教司 2019.11-2021.03
10. 山东省高校优势学科人才团队（第二位）：“多模态信息技术与学前儿童适宜性发展的耦合研究”人才团队（经费：1350万）
项目来源：山东省教育厅 2016.09
11. 山东省高校黄大年式教学团队（负责人）：学前教育教师团队
项目来源：山东省教育厅 2017.11
12. 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目（负责人）：基于核心素养和现象教学的高校学前教育课程优化及实施研究（课题编号：jg20190401，经费：4万）
项目来源：浙江省教育厅 2019.12-2021.11
13. 山东省本科高校教学改革研究项目（负责人）：基于“成果导向教育”的学前教育专业人才培养方案及课程体系创新（编号:2015Z084，经费10万）
项目来源：山东省教育厅 2015.11-2019. 11
14. 山东省职业教育教学改革立项项目（负责人）：产学研用一体化人才培养模式的创新与实践——以学前教育专业为例（编号:2015218，经费1万）
项目来源：山东省教育厅 2015. 11-2017. 11
人才工程 /学术兼职
1.山东省社会科学优秀成果一等奖：著作：美国学前教育课程标准的实践与思考[M].华东师范大学出版社（独著） 2017年09月
授予部门：山东省社会科学优秀成果奖评选委员会
2.山东省省级教学成果奖一等奖：‘四协同、多模态、六耦合’学前教育专业人才培养模式构建与应用（主持） 2018年04月
授予部门：山东省省级教学成果奖评审委员会
3.山东省高等教育教学成果奖二等奖：德育为先，能力为重学前教育专业多模态实践教学体系的构建与应用（第二位） 2017年12月
授予部门：山东省省级教学成果奖评审委员会
4.山东省高等学校教学成果奖二等奖：‘全息全感幼儿英语教学法’教学体系构建与创新（第二位） 2014年07月
授予部门：山东省省级教学成果奖评审委员会
5.山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖：论文：当前欧美国家有关入学准备研究的最新进展 2015年09月
授予部门：山东省教育厅
6.山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖：论文：城市低收入家庭学前教育投资现状及其政策补偿建议（第一位） 2016年10月
授予部门：山东省教育厅
7.山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖：中国处境不利儿童的学前教育：社会转型时期的挑战与对策（第一位） 2015年09月
授予部门：山东省教育厅
8.美国电气和电子工程师协会最佳论文奖：Facial Expression Recognition with Identity and Emotion Joint Learning（通讯作者）《IEEE Transactions on Affective Computing》 2015年08月
授予部门：美国电气和电子工程师协会
9. 第32届美国匹兹堡国际发明展金奖：儿童注意力集中观察装置（第一位）
授予部门：美国匹兹堡国际发明展评审委员会 2017年06月
10.第32届美国匹兹堡国际发明展伊朗国家特别奖：儿童注意力集中观察装置（第一位） 2017年06月
授予部门：美国匹兹堡国际发明展评审委员会
11.第32届美国匹兹堡国际发明展金奖：一种渐进式教具装置（第一位）
授予部门：美国匹兹堡国际发明展评审委员会 2017年06月
12.第69届德国纽伦堡国际发明展金奖：儿童智力开发与创造力培养系列玩教具（第一位） 2017年06月
授予部门：德国纽伦堡国际发明展评审委员会
13.第69届德国纽伦堡国际发明展银奖：一种趣味儿童智能穿戴设备（第一位）
授予部门：德国纽伦堡国际发明展评审委员会 2017年06月
14. 第69届德国纽伦堡国际发明展俄罗斯国家特别奖：基于婴幼儿生理发展状况提供个性化营养服务的膳食配餐系统（第一位） 2017年06月 授予部门：德国纽伦堡国际发明展评审委员会
15.山东省优秀教师 2007年08月
授予部门：山东省教育厅
16.山东省本科高校教学名师 2015年09月
授予部门：山东省教育厅
17.山东省高校十大师德标兵提名奖 2017年09月
授予部门：中共山东省高校工委
18.山东省高校黄大年式教学团队负责人 2017年11月
授予部门：山东省教育厅
19.温州市“瓯越海智计划创新人才” 2022年10月
授予部门：温州市组织部
20.温州市D类人才 2022年06月
授予部门：中共温州市委人才工作领导小组办公室
社会兼职：
1. 华东师范大学 校外硕士生导师 2013.09
2. 喀什大学 客座教授、校外硕士生导师 2018.04
3. 中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会、
科学早教专业委员会委员 2016.03
4. 中国发明协会学前创新教育分会 副会长 2021.08
5. 中国教育学会学前教育专业委员会第一届理事会
副理事长 2015.04
6. 中国教育学会学前教育专业委员会第二届理事会
副秘书长 2019.11
7. 中国民办教育协会学前教育专业委员会第二届理事会
副理事长 2013.07
8. 北京师范大学出版社幼儿教育专业“十二五”规划教材编委会 副主任委员 2010.05
9. 妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专业委员会
常委委员 2021.09
10. 山东省创新创业教育导师库 专家 2017.09
11. 国际婴幼儿教育协会 首席专家 2018.03
12. 温州市人民政府重大行政决策咨询论证 专家 2022.03
13. 第五届温州市家庭教育学会 常务理事 2023.02
14. 第三届温州市公共外交协会 副会长 2022.09
16. 2024年度国家社科基金教育学项目 评审专家
颁发单位：全国教育科学规划领导小组办公室 2024.06
17.全国托育职业技能竞赛浙江选拔赛育婴员(职工组) 仲裁长
颁发单位：浙江省总工会、浙江省卫生健康委员会 2024.07
18. 第三届“幼乐美杯”全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛 裁判组组长
颁发单位：全国学前教育产教合作联盟 2022.11
19. 第四届“幼乐美杯”全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛 裁判组组长
颁发单位：全国学前教育产教合作联盟 2023.10
20.2023年长三角师范院校教师智慧教学和师范生教学基本功大赛组委会 评委颁发单位：长三角师范院校教师智慧教学和师范生教学基本功大赛组委会 2023.12
21. 2023年浙江省中等职业学校职业能力大赛 裁判组组长
颁发单位：浙江省中等职业学校职业技能大赛组委会办公室 2023.05
22. 教育部产学合作协同育人项目专家库 专家 颁发单位：教育部产学合作协同育人项目专家组 2023.02
23. 国家语言文字推广基地(温州大学) 副主任
颁发单位：国家语言文字推广基地(温州大学) 2024.01
24. 2024年温州市鹿城区保育师职业技能大赛 裁判长 颁发单位：温州市鹿城区保育师职业技能大赛组委会 2024.06
25. 中国教育在线学术桥评审专家库成员 专家
颁发单位：中国教育发展战略学会人才发展专业学会 2023.10
学术讲座及会议
1.中国教育学会学前教育专业委员会2024年学术年会暨第五届学前教育质量评价与提升学术论坛博上生分论坛主持人
链接：https://m.eqxiu.com/s/g6U3PyYL?bt=yxy&share_level=5&from_user=202406021e5f215c&from_id=3e819fa0-f&share_time=1717297128932
时间：2024年06月12日
2.“云和木玩游戏”教育研讨会暨榜样园长交流会讲座：从图示到儿童发展——幼儿园游戏观察的路径与策略
链接：https://mp.weixin.qq.com/s/lCZ5gOyMzY3UphW20BERSw
时间：2023年11月11日
3. 2023年度国际中文教育国际会议报告：全息感受、沉浸体验、多模态推进低龄学习者双语思维能力与语言发展
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/raEDQhQQCGJViGNEH4ws3g
时间：2023年11月04-05日
4.第23届中国国际教育年会专题研讨：海外多层次国际人才培养创新机制与实践
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/k6SPrx-6bwtTBzmLgwuqQw
时间：2023年10月27日
5.中国学前教育研究会教师发展专委会2022年年会暨第十三届全国学前教育专业高校研讨会：《早期教育专业人才培养的核心与旨向——从早期教育幼儿园化谈起》
链接：https://mp.weixin.qq.com/s/1D0uKAqJnuxw7vFWUkw-5Q
时间：2022年12月2日
6.未来教育 智慧同行 ——教育部“智慧教育示范区”创建项目经验交流研讨会学前专场 活动主持
链接：https://mp.weixin.qq.com/s/coiJHEKIKs1ZVMSr66Wbtw
时间：2022年11月29日
7.中国发明协会学前创新教育分会第三届年会（主持并报告）：幼儿主动学习品质与创新思维培养的路径与实践
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/H3C3LYYp868MRAru2KwwEg
时间：2021年08月08日
9.新时代儿童早期发展与教育论坛2020”主持分论坛并作总结性发言
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/l4fCzcA-Zl0JwJ6bqrs32w
时间：2020年12月19日-20日
10.第六届中国职业教育合作峰会主题报告：立足岗位需求，深植行业标准，糅合产学研用，培养高素质学前教育人才
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/otBSoYqvwAGwMoFTENzoSg
时间：2020年08月31日
11.中国教育学会学前教育专业委员会第二届学前教育质量评价与提升学术论坛报告：构建三位一体育人同盟共促幼儿健康成长
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/8kXI20m0gYQhuhRYhczw_g
时间：2019年11月17日-20日
12. 托育ABC主题报告：0-3托育师资必要的专业能力及培养
链接 :https://www.toutiao.com/article/6691784734260855303/
时间：2019年05月12日
13. 中美教育论坛：我国早期教育家园合作
链接:
https://mp.toutiao.com/profile_v4/graphic/preview?pgc_id=6675601415349469703
时间：2018年4月13日-15日
14. 2018亚洲幼教年会暨亚洲幼教展览会：二胎政策背景下，城市0-3岁早期教育服务体系的新范式
链接 :https://www.toutiao.com/article/6545598102483501572/
时间：2018年4月13日-15日
15. 国家级实验教学中心建设暨高校学前教育实践教学研讨活动报告：学前教育专业多模态实践教学平台创建与实施
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/5kj90cO1LLnIdbew3qAbxA
时间：2017年12月7日-9日
16. 山东英才学院学前教育E20峰会报告：构建中国高校应用型学前教育典范
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/AzGd2K05p46AG8AuZLKihg
时间：2017年10月26日
17. 中国教育学会学前教育研讨会主持：儿童教育与现代传媒论坛
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/-sgl0NSIfMFr-DcCFci6QA
时间：2017年10月17-18日
18. 第三届早期教育国际高峰论坛：早期教育课程是什么--以全日制日托早期教育机构为例
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/AkjW0of9rykKLUo8iy0mcQ
时间：2017年10月15日-16日
19. 2017早期教育国际研讨会：高校早期教育专业的实践与探索--学-研-园-用一体化的专业建设
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/uLnNmTZNhNzAzw35iyn4tA
时间：2017年6月17日-18日
20. 第二届全国早期教育高峰论坛报告：山东英才学院学前教育专业（早教方向）建设与规划
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/YD9trwOqaTX3D8MH1K3ECw时间：2016年12月6日-8日
21. 应用技术大学联盟学前教育专业协作会主持及工作坊
链接 :https://mp.weixin.qq.com/s/72j4YF0j0V6P-GR-ozd9lA
时间：2016年5月11日
22. 2015年互联网时代园所发展先机峰会报告：与区间环境互动，促进幼儿的主动学习与个性成长
链接：http://xqxf.sdycu.edu.cn/cn/xqxn/346911.html
时间：2015年7月11日
23. 中美对话提高学前教育研究质量高峰论坛报告：处境不利学前儿童研究的现状和方向
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/TqqQJSqWJVMjBNMbCmQoxg时间：2014年6月13日-15日
