发布日期：2022-10-09 浏览：
姓名：雷励华
博士、副教授、硕士生导师
学科：教育技术学
电子邮箱：20210551@wzu.edu.cn
通信地址：浙江省温州市茶山高教园区温州大学北校区
邮 编：325035
研究方向：教育信息化、技术支持的教育教学变革、技术支持的教师专业发展、技术支持的教育均衡与教育公平
教育及工作经历
u 1998.9-2002.7 华中师范大学教育技术学本科毕业
u 2002.7-2013.9 浙江农林大学工作
u 2008.7-2011.7 浙江大学计算机应用技术专业硕士毕业
u 2013.9-2017.7 华中师范大学教育技术学专业博士毕业
u 2017.7-2021.12 岭南师范学院教育信息技术系工作
u 2021.12-至今 伟德betvlctor体育官网工作
专业及研究领域
专业：教育技术学
研究领域：教育信息化、信息技术支持的教育变革、信息技术支持的教师专业发展、信息技术支持的教育均衡与教育公平
学术成果
一、科研项目
1. 乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究（全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题，主持）
2. 以信息化促进湛江地区基础教育优质均衡发展的实施路径研究（湛江市2018年哲学社会科学课题，主持）
3. 乡村振兴战略背景下以教育信息化促进广东省教育精准扶贫“三位一体”实践路径研究（2019年广东省教育科学规划项目，主持）
4、基于创客教育理念的地方本科院校实践类课程‘四位一体’教学模式研究（岭南师范学院2017年高等教育教学改革项目，主持）
5、技术扩散背景下教师专业发展生态研究（广东省协同创新平台2017年一般项目，主持）
二、代表性论文
1、数据驱动教育优质均衡督导评估研究（电化教育研究，2022年第12期，第1作者）
2、农村师资供给改革的社会学审视与技术治理逻辑构建（继续教育研究，2022年第12期，第1作者）
3、教育信息化2.0时代校长信息化领导力内涵演变与提升模式（电化教育研究，2021年第2期，第1作者）
4、优质均衡视角下区域同步互动课堂建设路径研究（电化教育研究，2020年第12期，第1作者）
5、教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构（中国电化教育，2019年第10期，第1作者）
6、行动者网络理论视角下区域同步互动课堂建设模式研究（电化教育研究，2019年第7期，第1作者）
7、教育信息化促进城乡教育均衡发展的国内研究综述（电化教育研究，2019年第1期，第1作者）
8、地方高校实践类课程“四位一体”教学模式研究——基于创客教育理念视角（中国教育信息化，2019年第10期，第1作者）
9、大数据时代背景下教师专业发展生态构建研究（教师教育论坛，2018年第5期，第1作者）
10、信息时代教师技术适应特征及其分析框架构建（岭南师范学院学报，2018年第4期，第1作者）
11、面向农村教学点的同步互动混合课堂教学模式研究（电化教育研究，2015年第11期，第1作者）
12、基于人本主义理论的实验室开放策略（实验室研究与探索，2013年第9期，第1作者）
13、协同视角下的区域基础教育信息化建设过程模式研究（电化教育研究，2016年第7期，第2作者）
14、面向教师专业发展的视频案例资源建设策略探析（中国电化教育，2015年第9期，第2作者）
三、学术著作
1、信息化环境下教师专业发展生态研究（专著，华中师范大学出版社，2018年出版）；
2、未来教师信息化教学智慧的培养（专著，华中科技大学出版社，2022年出版）；
3、新编现代教育技术理论教程（教材，中国水利水电出版社，主编，2018年出版）。
奖励荣誉
1、获得广东省教育教学成果一等奖1项（排名第3）；
2、2019年指导学生获得第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项；
3、2019年被评为第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师；
4、在岭南师范学院工作期间，先后获得学校优秀共产党员、师德先进个人、优秀实习指导教师、优秀本科论文指导教师、优秀科研人员等荣誉称号；
5、2011年获得浙江省高校教师教学软件设计大赛一等奖。
人才工程 /学术兼职
温州大学瓯江C类人才
学术讲座及会议
1、2019年1月为西藏林芝教师信息技术应用能力培训班做讲座，主题为“学科教师TPACK知识框架发展”；
2、2019年12月为广西柳州市教师信息技术应用能力培训班做讲座，主题为“同步在线课堂背景下的教学研究与管理”；
3、2020年9月参加国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平”项目组分论坛讲座，主题为“优质均衡视角下以信息化促进农村教师专业发展生态建设”。
