学习科学硕点简介

学习科学的研究旨在探索与人类学习能力相关的生物学、心理学和社会学机制，研究影响人类学习能力的生物学、心理学和社会学因素及其客观的评价方法和技术，研究不同人群或者不同生长发育阶段的学习能力，研究相应的教育、教学规律和技术方法。学习科学是通过在心智、脑科学和教育之间建立桥梁，将脑科学的最新成果应用于教育和学习过程。该专业旨在通过学习科学领域的研究，为与本专业相关的教学、科研和管理岗培养高级专门人才。目前，我校学习科学形成了如下2个相对稳定的研究方向：

⑴认知发展与学习

本研究方向以脑发育和认知发展的动态发展观为核心指导思想，以高级认知功能为突破口，解决“学习与脑的可塑性 ”的科学问题，为建立基于脑的教育、基于脑的认知障碍矫治方法、基于脑的人力资源产业开发提供科学依据，从而促进儿童青少年的智力和心理健康发展，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求。

⑵社会性发展与学习

本研究方向探讨社会交互过程如何诱发学习，识别学习环境中哪些社会性因素会支持和促进学习，哪些会限制和阻碍学习，进而尝试开发具有社会性的学习技术和构建社会性学习环境，以便通过“增强社会性”来逼近知识学习的真实本质。

主要学术带头人简介

王志强，男，教育学博士，伟德betvlctor体育官网副院长，瓯江特聘教授、硕士生导师,韩国全南大学兼职博导，美国威斯康星大学-麦迪逊分校访问研究学者，东京大学教育学部访问学者，扬州大学兼职教授、华东师范大学国际与比较教育研究所荣誉研究员，浙江省“万人计划”入选者、浙江省“151人才工程”（第一层次）,浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“之江青年学者”，温州市青年拔尖人才，温州市“551人才工程”（第一层次）。主要从事高等教育中的伦理问题研究、创新创业教育研究、美国高等教育研究。近5年来主持和参与科研项目20余项（国家级3项、省部级4项），其中主持国家社科基金项目2项，主持研究的“创新驱动战略下教育与社会互动机制研究”鉴定为国家社科基金（教育学）优秀成果，承担浙江省哲社重大项目1项、浙江省哲学社会科学重点研究基地重点课题1项，浙江省高校人文社科重大攻关计划1项，浙江省哲学社会科学研究项目1项，参与国家社科基金重点项目1项、省部级项目5项CSSCI期刊发表论文40余篇，其中在人文社科权威期刊——《教育研究》发表论文7篇，《新华文摘》全文转载2篇、《人大复印报刊资料中心》全文转载4篇，论文主要发表在《教育研究》、《高等工程教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等国家一级以上期刊上；成果获省部级奖项5项（教育部奖二等奖2项、省政府奖二等奖3项）。

于海涛，伟德betvlctor体育官网心理学系主任，应用心理学专业负责人，硕士生导师。北京师范大学心理学博士，香港中文大学博士后，北京大学高级访问学者。兼任中国社会心理学会理事，中国心理学会文化心理学专委会委员，中国社会学会社会心理学专委会（筹）委员。主要研究领域为社会性发展与学习，在《心理科学》、《心理科学进展》、《中国社会心理学评论》等核心期刊上发表论文20多篇，主持完成国家自然科学基金2项，主持完成教育部人文社科等省部级课题3项。

杨 刚，男，博士，副教授，教育技术学硕士研究生导师，教育技术学兼职博士生导师，现任教育技术系主任，大数据与智慧教育研究中心副主任。近五年在《British Journal of Educational Technology》、《中国电化教育》、《电化教育研究》、《全球教育展望》、《现代教育技术》等SSCI、CSSCI来源期刊杂志发表论文30余篇研究；主持教育部1项，省哲社规划课题1项、省教改1项，省教育厅与教育科学规划2项目，省高等学会课题1项。主译著作：《学习的本质：以研究启迪实践》，参编著作：《剑桥学习科学手册》、《网络校际协作学习与协作教研的理论与方法》、《现代教育技术应用》等；主持省精品课程2门，参与国家精品课程1门；2016年《在连接我们的网络世界里共同学习》成果获全国教育科学研究优秀成果二等奖，指导研究生获得浙江省大学生科技创新活动(新苗人才计划)、教育厅项目共5项。获得校优秀教育工作者（2013）、优秀教师（2020、2014）等荣誉称号。主要研究方向：学习科学与技术、信息化教学、STEM教育等。