2015年4月1日星期三下午1:30—3:30，教师伟德betvlctor体育官网在北3—302召开了名师大讲堂活动。本次活动邀请到了温州市鹿城区教师培训与科研中心副主任潘旸老师，讲座主题是“教师阅读走向课程文化的新境界”。活动由小教系主办，小教系谭莉老师主持，小教工作室承办。出席本次活动的有12级小教全体同学。
以“阅读”为核心，潘老师的讲座从两个方面展开：1、阅读的趣味性2、阅读的生活化。结合这两个方面，潘老师为大家生动细致地讲述了一个个实例教学。针对阅读的趣味性，潘老师详细阐述了《诗经·周南·芣苢》的教学。诗歌教学的三个环节为1、读准、读通2、读懂3、读出意象。首先，教师向学生提问世界上最美的书什么来引出《诗经》一书，对其简单介绍后展示其中的一首诗《诗经•周南•芣苢》，学习诗歌重章叠句的写作手法，接着放映汉乐府诗歌《江南》，让孩子们迁移阅读，接着对其中具体的字词加以解释，请学生上台角色表演，接着给出关键词让学生们根据关键词描述诗歌表现的意象。老师指出，积累是语文课堂最重要的。下一环节是边采边唱、边唱边和，学生在愉快的教学氛围中感受诗歌的魅力。接着让每位学生当当小诗人造句，锻炼学生的语言表达能力。最后回到一开始的问题，《诗经》是世界上最美的诗，因为它语言精妙动人，而且生活中一些耳熟能详的成语也来自《诗经》。老师用这个实例告诉了我们，阅读经典时我们应该多一点生活的发现，多一点文化的渗透，多一点学习的情趣，多一点价值的引领。
针对阅读的生活性，潘老师从《舌尖上的中国》说起，提出了两点思考：1、简化生活。和自然建立密切联系是我们应该要的生活态度2、学生第一。学会在课堂进行行为的颠覆与重构。由厨房联想到课堂，潘老师用三个一次来展示探究课堂私密的过程：“走近鲁迅”初小教学目标的差异研讨活动、《对课堂10分钟练写的思考》、《瓦尔登湖》阅读沙龙。在这三个实例中，潘老师为我们总结了三点课堂的秘密：1、除了教学规律和教学艺术，更需要我们有严谨的逻辑思考与系统整合，这是教学的科学精神，只有这样才能真正让学生有收获。2、课堂中各种形式和内容转化的灵感，运用智慧，适度、巧妙地删繁就简，思辨对话，会在充满想象力与思考力的转化中实现对教学的升华，并且，文化会通过积累、实践在课堂中得以传承。3、只有孜孜不倦地阅读才能让我们有大教育观，大教育观才能让我们的课堂魅力无限，学生真正乐享其中。作为一名老师，要给学生提供、引导、处理甚至是适应的态度和方法，引导他们健康成长。
一个个生动有趣的实例，让同学们看到了阅读在课程中的重要性。潘老师的讲座让大家明白了在我们的实际教学中，应该秉着一种全课程的观念。课程的丰富，决定着孩子学习生命的丰富。把阅读读成一门课程，这是语文老师最需要的。相信今后大家定会多阅读、多发现、多创造，让孩子们收获的更多！
（ 通讯员：李琳莹 照片：卫超）
