根据教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定，从2015年开始，我校12级师范生需通过国家教师资格证书考试方能取得教师资格证书。我院承担全校15个师范专业大部分教师教育类课程教学任务。为提高该类课程的教学质量，自2013年起，我院陆续开展教师教育类课程改革系列项目，继上学期各课程完成教学大纲修订后，本学期，继续推进课堂教学研讨课活动，共对《教育学基础》《发展与教育心理学》等七门教师教育 类必修、选修课进行专项教学研讨活动。

本次教学研讨活动由学院教务科和各系共同组织。本学期初各系推荐确定课程与开课教师，系主任、书记组织系里教师集体听课，召集听课人员进行课后评课教研活动。学院领导、校院级督导都非常重视，多次参与听评课活动。教务科利用课堂教学调查表与教师听课信息反馈表分别向学生与听课教师进行课堂教学质量评价信息采集。从反馈信息来看，开课教师的教学态度认真，教学基本功扎实，配合国考提供信息量大，内容熟识，同时，个别课程还需加强教学设计与内容深度。从总体上，学生与听课教师都给予开课教师很高的评价，七位开课教师的学评教师均分是96.7分，听课教师评价的均分是96.2分。

为继续推进教师教育类课程建设，我院将持续推进课程评价改革、考前辅导等一系列教学改革措施来提升课程教学质量，加强教学质量的检查与督促，使全校师范生从中受益。